Angaben aus der Verlagsmeldung

Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen


Das Studienbuch stellt den „state of the art“ der Forschung dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.Das Studienbuch stellt den „state of the art“ der Forschung dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.